Chcete své posluchače zaujmout něčím zajímavějším než klasickou nudnou prezentací? Pronikněte do světa obrázků, ikon a symbolů, které vtáhnout pozornost vašich posluchačů do hry. Tento kurz pro vás můžeme připravit i na zakázku jako prezenční nebo online.
Komu je kurz určený
Pro všechny, kteří se chtějí zbavit nudných promítaných prezentací a troufají si zaujmout publikum netradičním formátem a energií. Pro každého kdo vede schůzky, prezentuje nebo pořizuje záznamy. Pro všechny, kteří potřebují zachytit myšlenky přehledným a nápaditým způsobem. Pro účast na kurzu není nutné umět kreslit. Jednoduchou a zároveň funkční grafiku může kreslit opravdu každý.
Co se na kurzu naučíte
- zjistíte, v čem je používání fixy a flipu efektivnější než promítaná prezentace
- zažijete, jak mozek zpracovává vizuální informace a jak podpořit jejich pochopení a zapamatování
- naučíte se používat hlavní grafické prvky: rámování, zvýrazňování, odrážky a rozmístění
- vyzkoušíte si různá písma a pochopíte, jak psát čitelně
- vytvoříte si váš vlastní vizuální slovník ikon
- naučíte se jednoduše nakreslit pokročilé prvky: lidi, emoce, kontext a metafory
- osaháte si konkrétní materiály a pomůcky, které můžete používat
Forma a průběh kurzu
Kurz je veden v přátelském a tvořivém duchu a má podobu praktického workshopu. Jeho základem je hlavně trénink a řada cvičení. Budete hodně kreslit a vyzkoušíte si použití jednotlivých prvků grafické facilitace. Kromě cvičení vás čekají ukázky příkladů a sdílení dobré praxe.
Kurz Grafická facilitace a prezentace na zakázku
Kurz Grafická facilitace a prezentace nabízíme také jako zakázkový, přizpůsobený potřebám vaší organizace nebo týmu. Pomůžeme vám identifikovat klíčová témata a navrhneme takové úpravy kurzu, které nejlépe zohlední vaše potřeby a další možnosti. Zakázkový kurz Grafická facilitace a prezentace nabízíme v online i prezenční variantě. Kurz můžeme školit přímo u vás v organizaci, kdekoliv na území ČR nebo na Slovensku.
Spojte se s námi a nechte si bezplatně zpracovat nabídku kurzu na zakázku.
